成都市综合素质评价记录管理系统（成都素质评价综合管理系统网址） - 鸿海伟业生活资讯网

本文目录一览：

• 1、成都市综合素质评价平台多久关网
• 2、成都市中学生综合素质评价平台公示是老师操作吗
• 3、成都综合素质评价记录管理系统怎么遴选
• 4、成都市初中学生综合素质评价管理系统生活实践有哪些
• 5、成都市初中生综合素质评价登录入口为什么无法登录
• 6、学生怎么从成都市初中学生综合素质评价管理系统看到老师写的评语

成都市综合素质评价平台多久关网

现在是停了的,一般在开始评价开始一星期之内。

面对失败，让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人之一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。

综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。

成都市中学生综合素质评价平台公示是老师操作吗

成都市中学生综合素质评价平台公示是老师的。

评价程序：

1.写实记录。教师根据学校制定的实施细则和评价标准，指导学生登录“成都市初中学生综合素质评价记录管理系统”（以下简称“评价记录管理系统”），及时记录反映综合素质评价主要内容的具体活动，搜集相关事实材料。活动记录、事实材料要真实，具有典型意义，有据可查。一般性的活动不必记录。

2.整理遴选。每学期末，每个学生应依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的活动记录和典型事实材料，记入综合素质档案。九年级第二学期（4月中旬前），学生要在整理、遴选材料的基础上撰写自我陈述。学校要对每个学生进行总结性评价。教师要针对学生自我陈述情况，结合学生在校期间一贯表现，写出评语。教师评语要客观、准确，体现每个学生的个性特点。

3.公示审核。遴选出来用于记入综合素质档案的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏或校园网等显著位置公示。班主任及相关教师要对公示后的材料进行审核并签字。

4.形成档案。学生的综合素质评价以《成都市初中学生综合素质档案》的方式呈现。学生、学校每学期按要求完成“评价记录管理系统”相关内容填写，学生初中毕业前，系统将自动生成《成都市初中学生综合素质档案》。档案主要内容：一是主要成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践等五个方面的突出表现。二是典型事实材料以及相关证明材料。三是九年级学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语。档案应经学生本人确认，班主任和校长审核签字，并由学校盖章后生效。

由外省（区、市）转学进入我市初中就读的学生，其综合素质档案信息经转入学校主管教育行政部门认定后导入“评价记录管理系统”。

成都综合素质评价记录管理系统怎么遴选

综合素质评价遴选分以下几步：

之一，学生需要给自己打分，撰写自我评价和学期总结。

第二，全班同学给被测评同学打分。

第三，班干部或班主任计算得分平均数。

第四，班主任或代课老师写学期评价。最终结果由50%的同学互评，和50%的师评构成，自评不算其中。

综合素质评价数据将计入中考档案和学生档案，作为升学的参考数据。综合素质评价展现了素质教育的实质。

成都市初中学生综合素质评价管理系统生活实践有哪些

记录团队活动、社团活动、公益活动与志愿服务、研究性学习等参与情况。

每一个学生都是生动活泼的个体，应该多方面呈现并关注学生的发展情况、个性特长，不能简单地“以分取人”。通过写实记录，可以对学生成长过程进行科学分析、客观评价，引导学生发现自我，建立自信，为学生的生涯发展提供参考，帮助其确定个人发展目标，实现全面而有个性的发展。

从评价内容、评价依据、评价过程、结果运用、评价实施等五个方面就如何实施学生综合素质评价提出了具体明确的要求。实施综合素质评价，有利于发挥评价的导向作用，坚持五育并举，从“育分”走向“育人”。

成都市初中生综合素质评价登录入口为什么无法登录

中小学生综合素质评价管理系统不能登录有以下三种原因：

1，可能是大家一同进入同一个网站，网站的服务器瘫痪了，需要等待即可；

2，你的浏览器版本过低，无法进入；

3，你的网速不行。

综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。

综合素质评价一般分为六个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差）。或者是百分制，100-80（优秀）、79-60（良好）、59-30（一般）、29-0（较差）。

学生怎么从成都市初中学生综合素质评价管理系统看到老师写的评语

直接登录初中学生综合素质评价记录管理系统点期末总结就可以看到。

初中学生综合素质评价记录管理系统需要现进行个人注册，然后用个人账号登录，登录后的界面直接点期末总结就可以查看到老师的评语。

老师们可以通过这款软件评价学生、布置作业，还可以进行学期末的总结活动等等内容，并且随时在线上进行有效的沟通，让学生的家长更好的配合老师的方案。